自然好好學！好好學自然！

 第一單元重點

1.  當陽光照射不透明的物體時，會產生影子，影子的大小、長度和位置會隨著時間而改變。

2.  用手電筒當作光源照射短竿，竿影會在光源的對向。光源的照射角度越高，竿影越短；照射角度越低，竿影越長。

3.  可利用地面固定不動的景物當參考點，或是用儀器測量的方式，都可以描述太陽的位置。

4.  觀測太陽的位置時，應測量太陽的方位和高度。

5.  觀測太陽的方位和高度：

(1)利用竿影                 (2)利用太陽觀測器

  6.  長期觀測太陽

(1) 方式：每天在同一時刻、同一地點觀測太陽，會發現太陽的位置都不一樣。

(2) 規律性的運行變化：

   東升西落。

   方位變化：（以臺灣 嘉義地區為例）

   　春分：由正東方升起，往正西方落下。

   　夏至：由東偏北方升起，往西偏北方落下。

   　秋分：由正東方升起，往正西方落下。

   　冬至：由東偏南方升起，往西偏南方落下。

    7.  太陽能是無汙染的綠色資源，因此現代很多科學家

        致力於研究發展太陽能應用的技術，以節省能源。

          常見的太陽能發電用品有：太陽能路燈、太陽能計算機、

            太陽能熱水器等；太空中的人造衛星也會裝設太陽能板發電，補充電力。

資料來源：康軒版五上自然光碟資料

太陽方位角和高度角

1.方位角：

a.利用方位盤測量。

b.使用指北針找出北方(0^。)，順時針方向依序為東(90^。)、南(180^。)、西(270^。)。

c.在方位盤中心(圓心)立一直竿(或鉛筆)，並與地面(盤面)垂直。

d.先找出竿影的方位，再以對向的方位角作為太陽的方位角。

2.高度角：

抬頭仰望太陽時，視線與地平線所夾的角度，亦即是仰角。

上圖太陽方位角為225度  在西南方

五年級第一單元太陽的觀測，老師試了很多次，每次要做一天的觀測紀錄，

這個太陽老公公老是不讓我觀察，一下就躲起來

在觀察過程中，有幾個同學特別用心喔

這個小朋友，你也會嗎？

記錄太陽的位置：

●根據觀測紀錄表，發現：

a.高度角：

從早上到中午，越來越高；中午到下午，越來越低。

◎由「太陽位置變化折線圖」可更清楚看出，中午12時的高度角最高。

b.方位角：

早上到中午，越來越向南；中午到下午，越來越向西。

◎太陽一天的移動路徑：由東向南再向西移動。